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Fortbildungen
68 Fortbildungen gefunden
Nachfolgend finden Sie eine Übersicht mit den nächsten Fortbildungsterminen.
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24.03.2024, Jena
114. MNU-Bundeskongress in Jena 2024
24. - 28. März 2024
Kennziffer | 1433 |
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Termin |
24.03.2024 bis 28.03.2024 Kalendereintrag herunterladen |
Inhalt |
Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. |
Kennziffer | 25790 |
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Termin | 26.03.2024 von 12:15 bis 13:00 Uhr |
Tagungsort | Volkshaus Raum V3 Carl-Zeiß-Platz 15 07743 Jena |
Referent:in | Dr. Oliver Burmeister (Lehrer, Autor) |
Inhalt | Quantenphysik ist in der heutigen Zeit nicht nur in den Laboren von Interesse. Die intensive Forschung auf diesem Gebiet in den letzten Jahrzehnten hat ermöglicht, dass nun auch Anwendungen der Quantenphysik verfügbar sind und dieser Forschungszweig nicht mehr nur der Grundlagenforschung vorbehalten ist. Im Vortrag wird gezeigt, wie man moderne Anwendungen der Quantenphysik, wie die Quantenschlüsselverteilung nach dem BB84 Protokoll zur sicheren Verschlüsselung von Informationen im Unterricht behandeln kann. Verschiedene Zugänge basierend auf den in den Bildungsstandards für das Fach Physik verankerten Begriffen Zustand, Präparation und Superposition werden vorgestellt und schulgängige und kostengünstige Experimente aus dem 3D-Drucker zum Thema präsentiert. Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. Hier gelangen Sie zum kompletten Programm: https://bundeskongress-2024.mnu.de/ |
Rosetta-Stein der Quantenphysik
Kennziffer | 25791 |
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Termin | 26.03.2024 von 11:00 bis 11:45 Uhr |
Tagungsort | Volkshaus Raum V3 Carl-Zeiß-Platz 15 07743 Jena |
Referent:in | Michael Rode (Johanneum Lüneburg;, Lehrer) |
Inhalt | Mach-Zehnder-Interferometer stellen eine besonders vielseitige Experimentieranordnung dar. Im Unterricht können mit ihrer Hilfe viele wesentliche Aussagen der Quantenphysik gewonnen werden. Die Spannweite reicht dabei bis hin zur Quanten-Verschlüsselung. Im Vortrag werden Konzeption und mehrfach erprobte Unterrichtsbausteine vorgestellt. Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. Hier gelangen Sie zum kompletten Programm: https://bundeskongress-2024.mnu.de/ |
Sorgsamer Umgang mit Ihren Ressourcen
Kennziffer | 25793 |
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Termin | 26.03.2024 von 15:15 bis 16:00 Uhr |
Tagungsort | Volkshaus Raum V1 Carl-Zeiß-Platz 15 07743 Jena |
Referent:in | Marc Jenzewski (Ernst Klett Verlag, Außendienstmitarbeiter in Thüringen) |
Inhalt | Sie möchten Ihren Unterricht in Mathematik gut vorbereitet wissen? Binnendifferenziert arbeiten und dennoch die Chance haben, Ihre Work-Life-Balance in einem guten Zustand zu halten? Dann sollten Sie sich mit KlettxStudyly beschäftigen, der Mathematik-Plattform, die mittels KI Ihre Schülerinnen und Schüler mit den ihrem persönlichen Leistungsstand angepassten Aufgaben versorgt, Ihnen als Lehrkraft die Möglichkeit bietet, die Leistungen der Klasse ständig im Auge zu behalten und gut vorbereitet in Elterngespräche zu gehen. Wie das geht? Anhand unterschiedlicher Szenarien erfahren Sie, wie Zeitersparnis möglich ist und Schülerinnen und Schüler motiviert Mathematik lernen können. Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. Hier gelangen Sie zum kompletten Programm: https://bundeskongress-2024.mnu.de/ |
Komplexe Vorgänge im Stoffwechsel für Schülerinnen und Schüler verständlich
unterrichten
Kennziffer | 25794 |
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Termin | 27.03.2024 von 14:00 bis 14:45 Uhr |
Tagungsort | Volkshaus Raum V5 Carl-Zeiß-Platz 15 07743 Jena |
Referent:in | Dr. Jens Schindler (Autor) |
Inhalt | Das Themengebiet Stoffwechsel, darunter auch die Fotosynthese, ist für viele Lernende schwer verständlich. Die Ursachen dafür sind vielfältig. So kann zum Beispiel ein mangelndes Verständnis für die physikalischen und chemischen Grundlagen im Zusammenhang mit der Fotosynthese ein Lernhindernis darstellen. Im Vortrag wird ein mögliches Vorgehen vorgestellt, wie das Thema Fotosynthese für Schülerinnen und Schüler verständlich aufbereitet und unterrichtet werden kann. Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. Hier gelangen Sie zum kompletten Programm: https://bundeskongress-2024.mnu.de/ |
Systemvergleich, Anschluss von Sensoren und Aktoren, Programmierung verschiedener Mikrocontroller
Kennziffer | 25795 |
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Termin | 25.03.2024 von 16:00 bis 17:30 Uhr |
Tagungsort | Friedrich-Schiller-Universität – Campus Raum 126 Ernst-Abbe-Platz 8 07743 Jena |
Referent:in | Andreas Ernst (Lehrer, Autor) |
Inhalt | Calliope, Mikrobit und Arduino sind verbreitete Mikrocontroller, die an den Schulen eingesetzt werden. In diesem Workshop haben die Teilnehmenden die Möglichkeit in diese drei Systeme hinein zu schnuppern und mit externen Sensoren und Aktoren zu arbeiten. Durch die begrenzte Zeit werden die meisten Aufgaben bereits aufgebaut sein. Teil 1 des Workshops wird eine kurze Präsentation sein bei denen die Systeme verglichen werden und Erfahrungen ausgetauscht werden. Teil 2 besteht aus praktischen Arbeiten an den aufgebauten Systemen. Die Teilnehmer sind immer zu zweit an einem System, und können dabei angeleitete Programmierungen aufspielen und mit den Sensoren und Aktoren arbeiten. Der Schwerpunkt liegt auf dem System Calliope. Programmiert werden die Systeme mit NEPO, MakeCode oder Arduino Web Editor. Der Workshop richtet sich hauptsächlich an Neueinsteiger in das Themengebiet Mikrocontroller. Als Sensoren werden LDR, Poti, Ultraschallsensor eingesetzt, Aktoren sind LEDs und Servomotoren. Bitte Laptops mit USB-A Anschluss oder Adapter mitbringen. Anmeldungen sind online unter https://bundeskongress-2024.mnu.de/index.php/anmeldung möglich, danach auch an der Tagungsgeschäftsstelle auf dem Kongress. Hier gelangen Sie zum kompletten Programm: https://bundeskongress-2024.mnu.de/ |
03.04.2024, Wuppertal
Suffizienz. Zur Hoffnung auf eine neue alte Nachhaltigkeitsstrategie
Kennziffer | 25949 |
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Termin |
03.04.2024 von 18:00 bis 19:00 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Tagungsort |
Bergische Universität Wuppertal
Gebäude K, Hörsaal 32 |
Referent:in | Dr. Anne Friedrich (Dozentin für die Didaktik der Alten Sprachen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg) |
Inhalt |
Die öffentlichen Debatten zur Nachhaltigkeit verweisen meist auf drei Strategieansätze: Effizienz, Konsistenz und Suffizienz. Insbesondere letztere, die bei der Änderung von Konsummustern ansetzt und eine Reduktion des Ressourcenverbrauchs anstrebt, gerät dabei schnell in den Ruf einer Verzichtsdiktatur. Doch was ist genug, wo liegt die Grenze zwischen Maß und vermeidbarem Übermaß? Antike Diskussionen rund um luxuria und Konsumkritik können uns aufzeigen, inwiefern die Mäßigung eigener Bedürfnisse ein ‚Mehr als nur weniger‘ für das private Wohlbefinden wie auch für die Gesellschaft zu bringen vermag. Verzicht im Sinne freiwilliger Selbstbeschränkung nicht als Defizit zu begreifen, sondern als Chance, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren, wird insbesondere für heutige Jugendliche und die nachfolgenden Generationen eine Frage aktiver Gestaltung ihres Lebensraumes sein. Der Vortrag möchte einen Beitrag dazu leisten, wie dies im Altsprachenunterricht umgesetzt werden kann. |
Ansprechpartnerin |
08.04.2024, Online-Seminar
Challenge: Practice! Listening!
Bestens vorbereitet auf die Änderung des Prüfungsformats ab 2025 im Fach Englisch an Beruflichen Gymnasien in NRW
Kennziffer | 26181 |
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Termin |
08.04.2024 von 17:00 bis 18:00 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Johannes Schiefer (Lehrer) |
Inhalt |
Beginnend mit dem nächsten Jahr treten bedeutende Änderungen im Prüfungsformat in Kraft. Um die Schülerinnen und Schüler optimal vorzubereiten, werden die Änderungen anhand von Beispielen veranschaulicht. Dieses Online-Seminar bietet einen Einblick in den Prüfungsteil A zum Hörverstehensteil sowie der Mediation. Es zeigt sowohl verschiedene Einsatzmöglichkeiten im Unterricht als auch in der individuellen Vorbereitung. Praxisnahes Servicematerial bietet den teilnehmenden Lehrkräften ein Gerüst, um direkt mit Tipps aus der Unterrichtspraxis in die Übungen einsteigen zu können. |
Ansprechpartnerin |
09.04.2024, Leipzig
Neue Lernplattformen für Deutsch und Mathematik
am 9. April 2024 in Leipzig
Kennziffer | 1491 |
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Termin |
09.04.2024 Kalendereintrag herunterladen |
Tagungsort |
Ernst Klett Verlag
Veranstaltungsraum „Cafeteria“ |
Inhalt |
Vorstellung unserer neuen Lernplattformen für den Unterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik: |
Kennziffer | 26698 |
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Termin | 09.04.2024 von 16:00 bis 17:00 Uhr |
Referent:in | Kati Baudisch (Außendienstmitarbeiterin, Ernst Klett Verlag) |
Inhalt | - In der Schule oder zu Hause - Stärken und Schwächen auf einen Blick - Motivation und Lesefreude Bitte bringen Sie Ihr digitales Endgerät mit. Sie erhalten einen kostenfreien Testzugang. |
Bei Teilnahme kostenlose Erprobung von KlettxStudyly im Schuljahr 2024!
Kennziffer | 26699 |
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Termin | 09.04.2024 von 17:30 bis 18:30 Uhr |
Referent:in | Kati Baudisch (Außendienstmitarbeiterin, Ernst Klett Verlag) |
Inhalt | - Mathematikaufgaben interaktiv und intuitiv zugänglich, dank der integrierten KI - Steigerung persönlicher Lernerfolge im Unterricht und zuhause - Lösungshinweise und Rechenwege helfen beim selbstständigen Üben und geben Sicherheit - Lehrwerk – unabhängig nutzbar Bitte bringen Sie Ihr digitales Endgerät mit. Sie erhalten einen kostenfreien Testzugang. |
09.04.2024, Webkonferenz
Die Zebra Neubearbeitung für Klasse 1 und 2 ist da - Schritt für Schritt. Alle kommen mit!
Webkonferenz für die Grundschule in Baden-Württemberg
Kennziffer | 26707 |
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Termin |
09.04.2024 von 15:00 bis 16:00 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Daniela Igrc (Ernst Klett Verlag) |
Inhalt |
Zebra Franz kommt mit der vierten Auflage angaloppiert. Integriert wurden zeitgemäße Neuerungen z. B. im Hinblick auf Lesemotivation und Leseförderung. Gleichzeitig bleibt Zebra seinem bewährten Konzept des strategiegeleiteten, individualisierten und flexiblen Unterrichts treu. |
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