Geschichte und Geschehen

Der Aufbau des Schulbuchs greift die Epochalen Schwerpunkte des Lehrplans auf. Orientierungsseiten führen in die Problematik und Fragestellungen des jeweiligen Epochalen Schwerpunkts ein. Die Auszeichnung der dominierenden Kategorie im Unterkapitel schafft Transparenz und Orientierung.

Einstieg

Die Auftaktseiten zum Einstieg in den Epochalen Schwerpunkt zeigen auf einen Blick worum es geht mit:

Leitfragen zu jeder Kategorie,

einem Zeitstrahl sowie einer

Karte zur räumlichen Orientierung.

Überblick

Zwei bis drei Unterkapitel widmen sich zu Beginn des Epochalen Schwerpunktes dem Lernfeld Orientierung. Sie führen in die jeweilige Problematik und historischen Fragestellungen ein.

Wegweiser

Hinweise auf allen Inhaltsseiten in der Kopf- und Fußzeile auf den Epochalen Schwerpunkt sowie die jeweilige dominierende Kategorie unterstützen die Orientierung.

Geschichtskultur

„Was hat das alles mit mir zu tun?“ Die Unterkapitel „Geschichte begegnen“ zeigen Ihren Schülerinnen und Schülern anhand von Themen der Geschichts- und Erinnerungskultur, dass geschichtliche Fragen Teil ihrer Erfahrungswelt sein können. Damit werden die Lernenden für die Wahrnehmung geschichtskultureller Aspekte in ihrer Umgebung sensibilisiert und ein kritischreflektiertes Geschichtsbewusstsein gefördert.

Der klare Aufbau der Kapitel und Seiten erleichtert Ihren Schülerinnen und Schülern das Lernen – und Ihnen die Unterrichtsplanung. Jedes Kapitel folgt dem gleichen Schema. Am Ende wird das Gelernte selbstständig überprüft und gefestigt.

Einsteigen

Auf motivierenden Auftaktseiten zeigen Anmoderation, Karte und Zeitstrahl Ihren Schülerinnen und Schülern, wohin die Reise geht. Die Kompetenzbox verdeutlicht transparent, welche Kompetenzen im Kapitel erworben werden.

Erarbeiten

Mit verständlichen Verfassertexten und vielseitigen Materialien können Ihre Schülerinnen und Schüler den problemorientierten Fragen der Unterkapitel nachforschen.

Kompetenzen trainieren

Sonderseiten schulen systematisch historische Fachmethoden, (digitale) Arbeitstechniken und trainieren das richtige Anwenden der Operatoren. Formulierungshilfen unterstützen Ihre Schülerinnen und Schüler auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene bei der Erarbeitung.

Überprüfen

Auf abwechslungsreichen Kapitelabschlussseiten werden die zuvor erworbenen Kompetenzen eingeübt, überprüft und vertieft. Dabei unterstützen auch multimediale Angebote im Online-Bereich.

Der Medienkompetenzrahmen verankert Medienschulung im Unterricht. In Geschichte und Geschehen üben Ihre Schülerinnen und Schüler durch die kritische Auseinandersetzung mit historischen Materialien systematisch Medienkompetenz. Ausflüge in den Online-Bereich veranschaulichen Inhalte und schulen die Anwendung und Untersuchung von digitalen Medien.

Kompetenztrainingsseiten: Medienkompetenz im Blick

Auf den Sonderseiten steht die Erschließung und Reflektion historischer Materialien im Vordergrund. So lernen Ihre Schülerinnen und Schüler konsequent Informationen auszuwerten und zu beurteilen.
Auf anderen Seiten des Schulbuchs sind Aufgaben mit Bezug zur Medienkompetenz deutlich markiert

Multimediale Inhalte im Schulbuch

Im Schulbuch begleitenden Online-Bereich gibt es zahlreiche multimediale Anreicherungen in Form von interaktiven Übungen, Arbeitsblättern, Hörspielen, 3D-Animationen oder ganz neu: Erklärfilmen zur Steinzeit und der Industriellen Revolution.

Digitale Formate

Die Lehrermaterialien stellen Ihnen zusätzliche, kreative Ideen für den multimedialen Unterricht vor. Digitale Produkte wie das eBook oder der Digitale Unterrichtsassistent pro ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung.
Das eBook stellt interaktive Übungen und multimediale Zusatzangebote für besseres Verstehen, individuelles Üben und selbstständiges Prüfen bereit.

Sprachsensibel unterrichten: Verständliche Verfassertexte und Begriffserklärungen erleichtern den Zugang zu den Themen der Geschichte. Sprachsensible Aufgaben schulen den Umgang mit Operatoren und Fachbegriffen oder geben Hinweise und Unterstützung für das zu erstellende Schreibformat.

Besseres Verständnis – besserer Überblick

Auf den Seiten mit Verfassertext schaffen wir Überblick – inhaltlich und sprachlich. Die Texte sind in kurzen klaren Sätzen schülergerecht formuliert, ohne den fachlichen Anspruch aufzugeben.

Kleine Einheiten erleichtern das Lernen

Verfassertexte sind mit Zwischenüberschriften gegliedert und durchnummeriert. Einzelne Abschnitte können so über die Aufgaben direkt angesteuert werden.

Begriffe vor Ort erklärt

Schülergerechte Erklärungen von Fachbegriffen erleichtern das Verständnis des Kapitelkontextes.

Aufgaben einfach formuliert

Spezielle sprachsensible Aufgaben schulen den Umgang mit Operatoren, Texten und Materialien.

NEU: Doppelseiten zum Operatorentraining

Spezielle Seiten widmen sich der Erklärung und Anwendung der fachspezifischen Operatoren. Systematisch lernen Ihre Schülerinnen und Schüler dabei den richtigen Umgang mit ausgewählten Operatoren. Das erleichtert ihnen die Arbeit mit den Aufgaben.

Spezielle Aufgabenformate bieten leistungsdifferenzierende Angebote. Diese leiten die Schülerinnen und Schüler in kleinen Schritten zu den relevanten historischen Erkenntnissen. Unterstützend gibt es Hilfestellungen im Anhang und die Kennzeichnung, welche Quelle oder welcher Text beim Lösen der Aufgabe hilfreich ist.

Praktikabel differenzieren

Zwei bis drei Aufgaben pro Unterkapitel sind mit Denkanstößen versehen (im Anhang). Diese fördern jene Schülerinnen und Schüler, die zum Lösen der Aufgaben Hilfestellung benötigen.
Aufgaben zum Weiterdenken gehen über das eigentliche Kapitelziel hinaus. Sie regen zum Nachdenken über anspruchsvolle Fragen der Geschichte an und fordern Schülerinnen und Schüler.

Alternativer Weg durchs Kapitel

Unterrichtsideen der Gemeinsam-lernen-Box zeigen einen Weg zur Behandlung der zentralen Fragestellung des Kapitels auf. So können sich die Schüler das Kapitel weitgehend selbstständig erarbeiten.

Die Abschlussseiten der Kapitel bieten eine große Vielfalt an Angeboten zum Wiederholen und Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Ihre Schülerinnen und Schüler können dabei selbst ihren Lernstand überprüfen.

Wissens-Check im Online-Bereich

Anhand von interaktiven Übungsformen im Online-Bereich können die Schülerinnen und Schüler ihren Lernstand überprüfen.
Die Selbsteinschätzungsbögen sorgen für Klarheit und helfen Ihnen und den Schülern den Lernstand im Blick zu behalten.

Effektive Lernmethoden – die Concept Map

Motivierende Aufgaben zum Umgang mit Begriffslandkarten erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern das Verständnis wichtiger Fachbegriffe. So kommen visuelle Lerntypen leichter zum Ziel.

Kreative Zugriffe motivieren

Abwechslungsreiche Aufgabenformate bieten spielerische und methodisch vielfältige Angebote zum Wiederholen der wichtigsten Inhalte und Kompetenzen.